第26章文理搭配 (第1/4页)

    高中的竞争陡然提升了一个档次，徐梦班上卧虎藏龙的人才数不胜数，Ga0得徐梦连下课都不敢有片刻放松。

    徐梦知道这次小测没考好，自认为做好了心理建设，不过卷子顶中红字写的“44”还是太过于有冲击力，这种冲击带来的上头感让她暂时难以集中JiNg力。

    徐梦走了会儿神，讲台上物理老师雄浑而有渗透力的声音还在继续，各种公式步骤已经占据了半边黑板，粉笔灰洋洋洒洒，在空气里做着自由不落T运动。

    徐梦想起来初中的时候也有过类似的经历。

    初中物理老师年龄不大，尖尖细细的嗓音说话总是温温柔柔的。徐梦和几个同学当时是被召唤到办公室帮忙改卷子。物理老师那会儿看徐梦没有哭的打算，还松了口气，“我刚刚还在和他们说，怕你看到这个成绩会哭。”

    徐梦还记得自己那时抬头看向老师，倒是还能笑出来，“没事的老师，我不至于”。不过旁边的同学从她进门前就不时盯着门口，眼神放她那儿就没有再移走过，自然也看到，她微微发颤的手臂。

    学习物理的征程对徐梦来说，一直都是一波三折。物理的确是徐梦的短板，初中物理也许也是努努力还能基本跟走的，况且有徐峰开小灶。

    但上了高中，每节物理课对徐梦来说，似乎都是一场与智商的博弈。尽管老师夹杂着方言的普通话并不标准，不过总归是中国话。